academische lezer(s) » criticus (–i) » uitpluizer(s)
Artikelen
  • 1974-02-28Methode en avontuur bij literatuurkritiek
  • 1979-05-25werk staat daar, Het
  • 1985-01-18onverklaarbare plezier, Het
  • 1989-02-17Dief in de Nacht
  • 1998-01-30leven lang leren, Een
  • 1998-06-15vloek van een goed geheugen, De
  • 2001-08-17plezier van het middenveld, Het
    • Zie ook
  • "gewone" lezer » OOK: "gewone" lezer vs. literair criticus als lezer
  • academisch(e) (...) ZIE OOK: wetenschappelijk(e) (...)
  • academische verenging » – beperking (OOK: beperktheid) » – tekortkomingen
  • afkeer van geleerden » hekeling van geleerdheid (OOK: – als literair motief)
  • amateur / vakman (leek/ specialist; buitenstaander/ betrokkene; amateur/ prof)
  • bemoeizucht, wetenschappelijke c.q. pedagogische –
  • criticus » recensent (critici » recensenten)
  • dichter / wetenschapper OOK: kunstenaar / geleerde
  • essay / (wetenschappelijke) verhandeling c.q. (academisch) betoog
  • essay » essayist » essayistisch » essayistiek » studie » beschouwing &
  • geleerden contra poëzie » academici versus poëzie » betweter(s)
  • gewone lezer / academische c.q. (literatuur–) wetenschappelijke lezer(s)
  • intellect » intellectueel » intellectuelen
  • intellectuele hartstocht» belangstelling
  • literair / wetenschappelijk
  • literaire kritiek » literatuurkritiek » literatuurbeschouwing
  • literatuur – wetenschap (verhouding – ) » SOMS: literatuur vs historiografie
  • literatuur–historisch / literatuur–kritisch
  • literatuurtheorie » theoretische literatuurwetenschap » lit.–theor. geschoold
  • literatuurwetenschapper / criticus (literatuurwetenschap / literaire kritiek)
  • lust van de lezer
  • neerlandicus » –istiek » Nederl. taal– & letterkunde (: verband cq weten
  • poëziekritiek » poëziebeoordeling » recensie c.q. recenseren van poëzie
  • poëzielezer / literatuurhistoricus (: esthetiserende / filologische lezer)
  • systeem / willekeur [SOMS OOK: m.b.t. praktijk van literaire kritiek]
  • universiteit » academische studie » universitair onderzoek » hoger onderwijs
  • vakmatige benadering van kunst / kunst beleven
  • vitale / academische poëzie
  • wetenschappelijke / essayistische aandacht voor contemporaine literatuur