1984-10-08 Schoolgaan in de middeleeuwen
Volkskrant (vanaf 31 augustus 1968) 1984-10-08 maandagstuk (boekbespreking max. plm. 2200 wrdn)
opmerking
*[473]*
Met middeleeuwse houtsnede: de wachter wekt de gelieven, uit het besproken leesboek.
Met enkele (deels uitgebreide) aanhalingen; o.m. de slotverzuchtingen van een middeleeuwse kopiïst, en een passage over Jeruzalem als middelpunt van de (middeleeuwse) wereld.
Termen
• aansluiting bij traditie » continuïteit van cultuur » binnen levende traditie • Bulkboek(en) • cultuuroverdracht » traditie c.q. transmissie c.q. commercium van cultuur • didactiek » didactisch» leerzaam» leerdicht» moraliteit» wijsheidslite • Gerritsen, W.P. (Wim) • Gossaert, Geerten (pseudoniem van prof. dr. F.C. Gerretson) • gregoriaans • Guido van Arezzo • Hooft, Pieter Cornelisz • illustratie (–s) » platen » afbeelding(en) » reproduktie(s) » prent(en • Jerusalem » Jeruzalem » SOMS: het hemels Jerusalem • kerk » kathedraal (–alen) » domkerk(en) » kapel » basiliek » ker • literatuuronderwijs » onderwijs in de letteren » literatuurles » –college • middeleeuwen » middeleeuws • middeleeuws wereldbeeld • muziek » muzikaal » OOK: Fens over muziek • omgaan met oude(re) letterkunde » vergeten verleden opnieuw a.d. orde stellen • onderwijs » onderricht » onderwijzen » doceren » didaktiek • oude (–re) letterkunde als levende tekst c.q. literatuur • oude literatuur » oude(re) letterkunde » historische letterkunde • oudere literatuur tot leven lezen » teksten krijgen met lezen vaak nieuw leven • school • schoolboek » –uitgave » leerboek » voor school bedoeld » schoolboekens • Tagelied–traditie » (traditie van het) wachterlied c.q. dageraadslied • Terlouw, Sanne • universiteit van Utrecht » U.U. » OOK: R.U.U.: Rijks– • verdwijnend christelijk cq r.k.referentiekader» verdwenen chr. referentiekader • waardenoverdracht » cultuuroverdracht
Besproken publikaties
  • Vensters naar vroeger. Eenentwintig schoolvakken in middeleeuws perspectief / Eindredactie W.P. Gerritsen en Sanne Terlouw c.s.

    • Open originelen in nieuw venster: Deel _1  Deel _2